1日のプログラム

1日のプログラム

0才児

一人ひとりの子どもの発達に合わせたケアと教育的な配慮を行っています。

1・2才児の園の1日

時間 1・2才児
08:00 登園 ◎クラスルームに到着する ・あいさつをする
・視診、触診を受ける
・カバン、靴を自分の場所にしまう
・ノート、タオルを出す
・スモックに着替える
◎戸外自由あそび
(雨天:室内あそび)
・玩具を片づける
09:30 体操 ◎リズミックジム
(マジック、マジック)
・元気よく体を動かす
09:50 礼拝 ◎天候や自然・行事について話し合う
◎季節の歌を楽しく歌う
・興味を持って話を聞く
・手遊びをする
10:00 おやつ ・きれいに手を洗い、拭く
・いただきます、ごちそうさまのあいさつをする
10:20 絵本・紙芝居を見る ◎簡単なストーリーやくり返しの言葉を楽しむ
10:25 グループ活動 ◎戸外遊び
(砂遊び、ボール遊び、サーキットゲーム、鉄棒、すべり台、ジャングルジム、築山)
◎室内遊び
(絵を描く、折り紙、ままごと、絵カード)
 切る、貼る、まとめる、つまむなどの手先を使って制作する
◎リトミック
(様々な曲にあわせて体を動かすことを楽しむ)
◎散歩をする
(自然と触れ合う)
11:30 昼食 ◎正しい食事のマナーを
身につけ楽しく食べる
◎歯みがきをする
・正しいスプーン、箸の持ち方をする
・量の下限をしてもらい残さず食べる
・食材について知る
12:30 自由遊び
12:40 昼寝 ◎布団に入って休息する ・スモックを着脱し、たたむ
15:00 おやつ
15:20 お話 絵本を見てみんなでお話をする
15:30 帰りの準備 ◎できるだけ身の回りのことを自分でする(2才児)
◎手伝ってもらいながら身の回りのことをする(1才児)

3才~5才児の園の1日

時間 3才児 4才児 5才児
08:00 登園 ◎クラスルームに到着する
・挨拶をする、視診、触診を受ける
・帳面を出す
・カバン、帽子をロッカーに片付ける
◎朝の奉仕活動(園庭の草とり、落ち葉ひろい)
◎花や鳥の世話をする
◎戸外あそび(雨天・各部屋で自由あそび 絵本、粘土、Bブロックなど)
◎リズミックジム
(マジックマジック)
・音楽に合わせて体を動かすことによって運動感覚やリズム感を養う
◎マラソン・持久力を養う
10:00 礼拝 ◎朝の会
・園の歌Open the windowを歌う
・紙芝居、絵本を見る
・約束事を決めそれを守る
・季節の歌を歌う
◎朝の会
・園の歌Open the windowを歌う
・人の前で話をする
・季節の歌を歌う
◎朝の会
・園の歌Open the windowを歌う
・人の前で自分の意見をはっきり言う
・季節の歌を歌う
10:20 創造的経験を積む時間 ◎製作、粘土遊びをする
・行事を楽しみながら製作に取り組む
・指先を上手に使う

◎戸外あそび
・固定遊具に親しみ、それらを使って十分に体を動かす
・技巧台(平均台、マット、とび箱など)を使って遊ぶ
(大小の筋肉を十分に使い反射神経、運動機能を発達させる)

◎自然に触れ合って遊ぶ

◎音楽リズム
・音楽や芸術の活動を通して創造的な表現力を養う
・楽器を弾いたりすることによって細かい筋肉を養う

◎季節の行事などの製作をする

◎文字ブロック、カルタ、絵本を使い、ひらがなの読み書きをする

◎戸外あそび

・身体を上手に動かし感覚、運動機能を発達させる
・ボールなどを使い大きな筋肉を養う

◎自然観察をする
●英語、音楽リズム、絵画、国語表現、自然科学全般などを通して学習能力、創造性を養う

◎鍵盤楽器を中心とした楽器遊びを楽しむ

◎絵本を読んだり、絵日記を書くことで読み書きの技能を身につける

◎戸外遊びを通して自然の観察をする

◎季節の行事などの製作をする



12:00 昼食の時間 ◎昼食
・正しい食事のマナーを身につける(箸を使っての食事に慣れる)
・食後は絵本を見たり粘土遊びをしながら休息する
◎昼食
・正しい食事のマナーを身につける
・絵本を読んだり粘土遊びやブロック遊びをしながら休息する
◎昼食
・正しい食事のマナーを身につける
13:10 グループ活動の時間 ◎音楽リズム
・リトミック(音楽にあわせて体を動かし、リズム感や運動感覚、想像力などの能力を高める)

◎異文化に接する
・ハロウィーン等の行事に参加し、英語圏の文化を知るとともに自然な形で英語に触れる

◎異文化に接する(英語を使って遊ぶ)
・ミュージカルを通じて英語表現の習得や自然な英語のリズムを体得する



◎日本の伝統文化を知る
(茶道)
◎異文化に接する
・英語ミュージカルを通して、多くの英語表現を身につけるだけでなく、歌を歌うことで自然な英語のリズムを体得する
・物語を演じる中で外国の文化を知り、時には英語以外の外国語に触れる



◎日本の伝統文化を知る
(茶道)

◎電子楽器、グロッサン、ボックスホン、ドラムなどをとり入れた合奏を楽しむ
14:00 戸外遊びの時間 ◎戸外遊び
・季節の自然の移り変わりに興味をもち観察する
◎戸外での運動あそびを楽しむ
(鉄棒、リングトンネル、ロッククライミング、なわとび)

◎片付け
・協力して行う
◎戸外での運動あそびを楽しむ
(鉄棒、リングトンネル、ロッククライミング、なわとび)

◎片付け
・協力して行う
15:00 おやつの時間 ◎お友達と会話を楽しむ ◎お友達との会話を楽しむ ◎お友達との会話を楽しむ
15:30 1日の総括をお話する時間 ◎帰り支度の為、クラスルームに集合する

◎帰りの会
・保育士や友達の前でお話をする
・他人の話を静かに聴く
(思ったこと、発見したこと)
◎クラスルームに集合する
・お帰りの用意

◎帰りの会
・1日のできごとなどを人前で話す
◎クラスルームに集合する
・お帰りの用意

◎帰りの会
・1日のできごとなどを人前で話す

  • 登園

    ◎子供達を温かく迎え、1日のよい出発ができるように助けます。

  • 礼拝

    ◎天候、ニュース、本、クラスで飼っている動物の世話などについて話し合います。

  • 創造的経験を積む時間

    ◎グループ活動をもとにしてカリキュラムの目標に向かって作業をすすめます。(常に子どもの身体、情緒、社会性の発達を考慮し、どの子も積極的に参加できるようにします。)

  • 昼食の時間

    ◎食べている食べ物について話し合う
    ◎食後の歯みがきの大切さを知らせます。

  • グループ活動の時間

    ◎自然な英語のリズムやライム(韻を踏む)、時にはアリタレーション(頭韻)も楽しめるようにします。 ◎子どもたちのやっている活動、考え、遊び経験について関心をもち、子ども達と会話をかわします。

  • おやつの時間

    ◎できるだけ話しかけ、子ども達の気持ちをやわらげます。

  • 1日の総括をお話する時間

    ◎おのおのの子どもが1日の中で参加したことなどを話し合います。◎お話の時間には適切な本を読み聞かせます。